משחק הכרות ממש חמוד: מעבירים בין המשתתפים גליל נייר טואלט ואומרים לכל אחת ואחד לחתוך כמה ריבועים שהוא רוצה (בלי להגיד מה המטרה!). אחרי שכולם חתכו, אומרים להם שצריך לספר דברים על עצמם כמספר הריבועים שחתכו 😉. רצוי מאוד לתת דוגמא. לקחת, נגיד, 5 ריבועים ולהגיד: שמי... אני גרה ב... יש לי... אני אוהבת.... קשה לי... במשפחה שלי... וכדומה.

בוקר טוב,אמש העברתי פעילות מוצלחת לכיתה ה'. בשקית שחורה אספתי פרטים שיש בבית(...). רשמתי את המילים על כרטיסיות. התאמנו פריט לכרטיסיה. בהמשך החזרנו את כל הפריטים לשקית השחורה וביקשתי מכל ילד לאסוף לעצמו 5 קלפים. פה שיחקנו משחק לוטו כאשר בסבב הילדים ממששים (עוד מילה שחזרנו עליה ' למשש'..), ובלי לראות, מוציאים פריטים . במידה ומוציאים פריט שאין להם כרטיסיה, הפריט יחזור חזרה לשקית. היה מוצלח מאוד. ממליצה.

כיתה ז2': 5 תלמידים, 3 בנות ו-2 בנים. שיחת פתיחה לבבית. התלמידים נפתחים ומחייכים. משחק מי הדמות? עם דפי עזר ולימוד השאלות והמושגים (תמונה מצורפת). הגדרנו "חוק" במשחק שמי שמדבר לא בעברית, התור עובר לצד השני. דברו כמעט רק עברית 😄 והתור לא עבר. המשחק הצליח מאוד. התלמידים בקשו לשחק שוב בשבוע הבא.

אתמול ערכנו מסיבת יום הולדת. (לי...) הבאתי כיבוד ועוגה. הדלקנו נרות ולמדנו מילים מתאימות לאירוע. הם בירכו אותי בעברית. כל אחד סיפר כיצד הןא חוגג את יום הולדתו. הבאתי כלים רב פעמיים ודיברנו על נזק שבח"דפ. קיבלנו אישור לגלוש לשיעור הבא ושיחקנו את משחק החבילה עם משימות.